为了加强对老区群众进行革命传统教育和对中小学生进行红色基因教育，重庆市涪陵区老促会革命传统教育团五年来，坚持深入基层，深入乡镇的中小学，对学生们进行红色基因教育，五年来共宣讲130余场，听众近20万人次。
涪陵区老促会革命传统教育团的核心成员由宣传、教育、文化战线的退休领导干部和老促会的同志组成：团长由区委宣传部原副部长、现涪陵区老促会副会长担任，副团长是长江师范学院原物理系主任、一位成员是南沱镇教委办原主任、另几位成员是涪陵人民广播电台原主任、退休老校长和涪陵的著名主持人，平均年龄58岁。这支队伍对党忠诚、业务熟悉、都能讲普通话、演讲能力强、精力旺盛， 在宣传习近平新时代中国特色社会主义思想和十九大精神时，发挥了积极的作用。2019年，已举行了28场演讲，有近39000余名中小学生接受了红色基因教育，收到了良好的效果。
一、工作步调与中央保持高度一致
长期以来，涪陵区老促会革命传统教育团有强烈的“看齐意识”，工作步调始终与中央保持高度一致。“十九大”召开后，我团紧跟中央部署，就以《中国硬实力》 、《中国软实力》和《为实现强国梦而奋斗》为题，宣传“十九大”精神。
习总书记发出“振兴乡村”的号召后，我团用《在希望的田野上》、《焦石颂歌》（涪陵区焦石镇是中国最大页岩气田所在地）等题材宣传中央的决策。
在纪念马克思200周年诞辰，中央电视台开辟“马克思是对的”专题讲坛的同时，我团举办了针对高中生的6场《马克思主义与自然科学》的讲座。
习总书记指出“创新是引领发展的第一动力”，我团就为乡镇中小学的学生们讲《中国科学家的楷模——钱学森》和《氢弹之父——于敏》两位爷爷的故事。
中央开展纪念改革开放四十周年和庆祝新中国成立七十周年活动时，我团就宣传《涪陵巨变》与中央呼应。
中央作出传承中华民族的核心价值观的决策后，我团制作微电影《成长的脚步》、纪录片《新时代的英雄——周鑫》、《人民的好警察——蒋卫红》和历史文献片《革命先烈——李蔚如》、《罗云二路红军》、《贺龙智扣日本贼船》对孩子们进行相关教育。
以上内容全部制作有幻灯片（即课件）。我团之所以重视影像资料的运用， 一是有影像资料比单纯的口头宣讲更具感染力，效果更好：二是现在无论城乡，所有的学校包括最边远的村校都有多媒体教学设施，为我们运用现代教学手段提供了技术保证。
二、工作特色
1、把主课堂摆在农村。
城市的中小学，无论是交通条件还是信息来源或其他社会文化资源都比农村强；特别是城市的重点中小学更是社会关注的重点，而边远的农村中小学很少有机会接受红色基因教育，有的学校甚至从来没人去过，我们报告团有责任去补上这一课。为此，我们的足迹踏遍了涪陵的所有乡镇，其中包括大顺、罗云这样的革命老区；也包括山窝、增福这样的边远山区；我们到过上千学生的白涛中心校，也到过全校不足百名学生的两汇小学。
2、红色基因教育更加适应青少年的特点。
由于我们的教育对象是广大青少年，因此每堂课的幻灯片制作一定要适合他们的特点；
红色基因教育的影视片要有较强的视觉冲击力。为了收到这样的效果，我们大量运用图片说话。如《中国软实力》片长84页，纯文字的只有18页，图片占近80%；所用图片都是精心挑选的有较强的艺术感染力的摄影作品或有深厚文化底蕴的图像史料，如《强国梦》中关于党的“七大”、“八大”的老照片。就是文字页面，也尽力做得简洁、美观、大方、醒目。
3、红色基因教育的内容尽可能联系涪陵实际。
如《在希望的田野上》，在“产业兴旺”、“生态宜居”、“乡风文明”、“治理有效”、“生活富裕”五个奋斗目标下，各用了二十五幅照片来进行注释。这二十五幅照片全是选用的我们涪陵的乡土题材。如丰收的榨菜、大顺的公路、睦和的果林、马武的选举、大木的花谷等等。至于《天翻地覆四十年——涪陵巨变》更是这样。
我们的六部红色基因教育视频作品的内容全是发生在涪陵的现实和历史的题材，其中《成长的脚步》演员全是涪陵的本地人，故事讲述的是孩子们自己的成长经历，因此他们感到非常亲切。而《先烈李蔚如》、《二路红军游击队在涪陵诞生》、《刘伯承在涪陵新妙养伤》、《贺龙在涪陵威截日轮宜阳丸》等革命故事，更是让学生们受到了革命传统教育。
4、红色基因教育宣讲注意分层次
如何对中小学生，尤其是农村中小学生宣传习近平新时代中国特色社会主义思想，这是摆在我们面前的一个新课题。对此我们进行了积极的探索，其主要经验就是“分层次”。
我们的六部红色基因教育影视片，前三部是给小学生看的，后三部是给中学生看的。
对小学生，红色基因教育演讲要注意短小精悍、生动活泼。如，在凉塘小学给娃娃们讲“道路自信”时，我们将??利亚的战场画面和伊拉克遭恐怖袭击后的惨景与我国新农村美丽繁荣图片进行对比展示，孩子们感到很震撼。由此，他们对“中国道路”有了初步的感性认识。
对初中生，红色基因教育演讲要注意突出重点，有针对性。比如，在罗云中学，为初中生演讲《为实现强国梦而奋斗》时，我们选择了第一部份“奋斗目标”和第五部分“组织保证”来演讲。第一部分“三步走”学生容易懂，第五部分，让他们对新常委有了进一步的了解，让“看齐意识”和“核心意识”在他们青春的心田中播下了种子。
对高中生，红色基因教育要注意演讲的完整性和系统性。比如，我们在给“创新计算机学校”的职高生进行红色基因教育时，《中国硬实力》的三部分全部讲，这样就给学生展示出一幅系统完整的强大祖国的形象。让他们加深了对“制度自信”的认识。
对大学生，宣讲要有一定的学术性。比如《马克思主义与自然科学》就是给长江师院的大学生准备的，学术性较强。通过涪陵区老促会革命传统教育团的宣讲，让青年学生们认识到马克思和恩格斯不仅是社会科学界的大师，而且具有极高的自然科学的素养。马克思主义是在吸收人类一切优秀文化的基础上创立的理论体系，是科学。因此，马克思是对的。
三、红色基因教育收到喜人的效果
如给罗云中心校五六年级红色基因教育娃娃讲“文化自信”这样深奥的道理时，我们以“中国的春节成了全世界的节日”为题，展示了欧美多国欢庆中华春节的大量的图片。特别是播放特朗普的外孙女在17年春节用唱中国歌曲、背诵“三字经”和唐诗的方式向中国人民拜年的视频时，孩子们的情绪高涨到顶点，群情激奋。他们由此初步懂得了什么是“文化自信”。
在大山小学红色基因教育演讲完后，校长对我们说：“你们讲得太好了，这样的演讲我们自己肯定讲不出来，我们农村小学最需要这样的活动来开扩学生是视野。希望你们今后多来。”
在焦石中学的红色基因教育演讲时，我们配唱自己创作的山歌《焦石坝 万万年》。这首山歌，从“石头多、石头硬、石头富、石头美”四个层次歌颂了焦石的巨大变化，非常接地气，师生们听了自豪感油然而生。校长对我们说：“今天的演讲对我们很有启发，我们将向镇政府建议，焦石的致富之路今后可以在石头上大做文章 。”
在梓里九年制学校演讲结束后，校长激动地对我们说，“你们讲得太精彩了，不光学生爱听，连我也被深深吸引住了。”
在“创新计算机学校”的宣讲，对学生产生了强烈的吸引力，很多人认真作笔记；当报告结束时，他们报以长时间热烈的掌声。
在长江师院文学院“学‘习’读书会骨干班”举办了《中国软实力》的讲座之后，他们写了一篇报导。报导说，从文化、政治、外交三方面展示我国的软实力，促进文学院“骨干班”的学术交流，营造了良好的学习与交流的氛围，进一步提升骨干班的学术影响力。
今年，涪陵区委宣传部召开的2015-2018年度工作总结大会上，我团被评选为先进集体，其中一人被评为先进个人。《巴渝都市报》也曾对我们的红色基因教育工作进行过专门报道。我们的微电影《成长的脚步》在教育部全国妇联举办的“关爱下一代”活动中荣获为一等奖，２０１９年底，我们革命传统教育团还向市委宣传部申报了一名先进个人，即将接受表彰。
今后，我们老促会还将继续汇同宣传部、关工委、党史研究室、教委等部门，进一步针对老区青少年，加强红色基因教育
（重庆市涪陵区老促会 冉启蕾）
